青少年戶外拓展器材應(yīng)看重什么？
青少年戶外拓展器材應(yīng)看重什么？
一是活動空間的自然性。青少年戶外拓展器材要在遠離學校和課堂、遠離城市、風景優(yōu)美的自然環(huán)境中開展,使參與活動的青少年能夠暫時遠離課堂、學校的學習壓力,遠離城市的浮華和喧囂,在接近自然的狀態(tài)下進行體驗和學習。
二是活動性質(zhì)的實踐性。與青少年在課堂教學中主要學習書本知識等間接經(jīng)驗不同,戶外運動要求青少年主要通過親自動手、親身參與和實踐完成各項活動,并按照自己參與活動的實踐經(jīng)驗對活動的體會進行總結(jié),獲得來自親身實踐的直接經(jīng)驗。
三是參與人員的互動性。學校與課堂所進行的活動,青少年主要通過上課、作業(yè)等相對獨立的行為完成,而戶外拓展器材需要由多名青少年組成定的團隊,以小組為單位開展具體活動,參與者以小組成員的身與小組其他成員一起起居、生活、游戲和學習,并在生活和活動的互動中熟悉并懂得成為團隊一員的過程中規(guī)則、責任、理解和協(xié)同的重要性。
四是活動內(nèi)容的綜合性。青少年戶外拓展器材能夠綜合考察和鍛煉青少年的身體素質(zhì)、智力水平和協(xié)同合作的組織能力;在活動內(nèi)容上,它既包括體能拓展等身體素質(zhì)方面的鍛煉,也包括野外物種、自然知識學習考察等知識方面的培養(yǎng),還包括各類野外生存訓練等多項生存、生活技能的培訓與掌握。
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